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写作思路：写说明文《动物的尾巴》在结尾的时候，要对文中所写的所有动物尾巴的作用，进行总结性的陈述，要做到点明文章的主题，首尾呼应。
例文如下：
开头：
动物有尾巴，这个结论妇孺皆知。猫有尾巴，那黑白相间的尾巴，就像一把钢鞭，给猫咪增添了不少威风；鱼有尾巴，那像月牙儿般的尾巴在水中灵活的摆动着，鱼儿也无忧无虑地穿行在水草之间；松鼠有尾巴，那条像降落伞的尾巴几乎和身子一样大，是松鼠在树上活蹦乱跳，就算从树上不小心掉下来也有尾巴保护着。
正文：
动物们的尾巴，都有什么作用呢？首先，尾巴能帮助动物活动。就拿我们所熟悉的鱼来说吧。鱼的尾巴像船上的桨和舵，它左右摇摆时，可以产生一股反冲力，推动鱼身的前进。金枪鱼的速度只属于能达到每小时70公里，是因为尾巴起了重要的作用；另外鱼尾也能控制前进的方向，当它向左偏时，能使身体俩侧的水压不平衡，于是，鱼儿就向左转弯，反之，则向右拐弯。
其次，尾巴还是保护自身的一种武器。在赤日炎炎的夏天，牛常常会受到牛虻的袭击，它们专门叮在牛的皮肤上吸血。牛为了避免受到袭击，往往用尾巴在身上拍打，以便赶走牛虻。
另一种动物——鳄鱼，它的尾巴几乎有它身体的一半，而且表皮十分坚硬，当它猛的一转身甩尾巴时，就会产生几公斤的力量，一般的牛、马等动物更经不住它一下子，连老虎都要惧它三分。所以鳄鱼凭着尾巴几乎可以打败除了人类以外的一切动物，使它历经沧桑，在2亿年中没有被淘汰。
这就是一般动物的主要功能。还有些动物的尾巴具有特殊的功能。在澳大利亚有种大家颇为熟悉的动物，就是袋鼠。大的袋鼠高达2米，它前肢特短，而且生在胸前，后肢特长。这样的生理结构十分有利于跳跃，是它能以每小时60公里的速度向前跃进。
然而当它站立时，由于前肢很短，不能支持到地面，很容易摔倒，可是袋鼠长了一条有1米多长的尾巴，平时跳跃时，尾巴也一上一下地摆动，保持它的平衡，当袋鼠站立时，尾巴又好像拐杖似的，直挺挺地支撑地面，以防摔倒。要是袋鼠没尾巴，它真的要寸步难行了。
还有些动物的尾巴具有报警的功能。当它的尾巴外面——深色的地方竖起来时，就表示没有敌人，当它把尾巴里面——浅色的地方竖起来时，就意味着有危险。
结尾：
动物的尾巴大小不同，功能各异；对动物的生活来说尾巴是不可缺少的重要工具。似乎每一种动物的尾巴都有它独一无二的作用，动物们的尾巴可真奇妙啊！
科普知识征文结尾怎么写
关于语文书四年级上册一只窝囊的大老虎课文最后一题选做哪一题该怎么写讲解如下：
句子解析：
1、分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我”自尊心，满足“我”的心愿。
2、“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。
3、真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。这是“我”被别的小朋友责难时的心理。表现了“我”对这次机会的珍惜，“我”生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。
4、老师真是个通情达理的好老师。写出了老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的样子。表达了“我”对老师的感激之情。
5、只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。因为作者过于紧张的心理，致使
“脸上一阵热”。
6、后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我”寻找表演失败的原因和“我”的疑惑。
课文主题：
本文写了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因，表现了“我”的求真精神。课文语言平实质朴，能让读者真切感受到”我”成长中的困惑。
作者介绍：
叶至善（1918—2006），江苏苏州人，出版家、科普作家。叶至善先生是叶圣陶老先生的长子。他从1945年开始从事编辑工作，作为一名科普作家，他对事物常抱有一种探求和求真的心态，追求至善的文字境界。代表作有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》等。
小小动物园开头和结尾怎么写
（三）结尾
科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷,并与文 章的开头相照应.其方式有总结性的结尾；启发性的含蓄结尾；鼓动型结尾、首尾照应型结尾等,无论哪一种结尾方式,都要求文字简洁.如：“由此推算地球上的人口极限是80亿,如超过80亿,吃饭就成了严重问题.所以,打开‘昆虫粮仓’就是自然而然的事情了.”就是总结性结尾.有一篇题名为《健康长寿之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延寿的措施及其作用机制后,坚定地相信.“……善于把古人留下的宝贵经验结合近代生命科学进行研究,就一定能够找出一条抗老防衰的正确途径,使更多的人达到健康长寿…….”这种有鼓动意味的结尾,能够感染读者的情绪,激发读者为科学献身.
小小动物园开头和结尾，可以从以下几方面写：
开头部分：
1、描述你的家庭成员：你可以从描述你的家庭成员开始，这样可以使得你的文章更加具有个性和真实感。例如，你可以写：“在这个世界上，有一个特别的动物园，那里没有高大的铁笼，也没有围栏，但它充满了爱和温暖，那就是我的家。”
2、引入动物和人的类比：你可以使用动物和人类之间的相似之处来引入主题。例如，你可以写：“在我家里，有四位成员，他们像四只独特的动物，各有各的特点和个性。今天我想给你们介绍这个小小动物园中的四位成员。”
结尾部分：
1、表达你的情感：在描述完你的家庭成员后，你可以表达你对这个小小动物园的感受和情感。例如，你可以写：“在这个小小动物园中，我感到无比的幸福和温暖。每个家庭成员都是独一无二的，他们带给我无尽的快乐。我爱我的家，这个小小动物园。”
2、总结你的家庭成员的特点：你可以在结尾部分对每个家庭成员进行简短的总结，强调他们的特点和个性。例如，你可以写：“我的爸爸像一只熊，坚强而温和；妈妈像一只狐狸，聪明而机智；弟弟像一只猴子，灵活而顽皮；而我像一只小猫，安静而敏感。我们都爱这个家，这个小小动物园。”
开头和结尾的关系：
1、开头也被称为引入，是文本的起始部分。它的目的是为读者或听众设置预期，引导他们进入作者或演讲者的世界。好的开头能够引发读者的兴趣，建立一种情感连接，提出引人入胜的问题，或者概述主要的思想和论点。它为后续的内容提供了背景和上下文，帮助读者理解文本的背景和目的。
2、结尾也被称为收尾或总结，是文本的终结部分。它回应了开头提出的主题或问题，回顾了主要的观点和论据，并为读者留下深刻的印象。好的结尾能够提炼主题，总结观点，提供新的洞察，或者引发读者的思考和反思。它为整个文本画上了一个圆满的句号，使读者感到满足和完整。
3、开头和结尾之间的关系是相互呼应的。开头为文本定下了基调，提出了主题，建立了语境，而结尾则回应了这些，回顾了文本的主要内容，为读者留下了深刻的印象。它们在文本中形成了一个完整的循环，开头提出问题或建立预期，结尾则解决问题或实现预期。
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