网上有关“植物分类主要特征 植物分类主要特征有什么”话题很是火热，小编也是针对植物分类主要特征 植物分类主要特征有什么寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
1、裸子植物：种子植物中较低级的一类。裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。主要特征：能产生种子，不形成果皮，种子是裸露的，故称裸子植物。孢子体发达；具有裸露的胚珠；孢子叶聚生成球花；配子体退化，寄生在孢子体上；形成花粉管，受精作用不再受水的限制。
2、被子植物：被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物。主要特征：能产生种子，形成果皮，种子是包裹的，故称被子植物。.具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠包被在子房里，结成的种子包被在果皮里。植物体结构完善，多数具有导管。
3、孢子植物：是指能产生孢子的植物总称,主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。
植物有什么种类?
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的水生植物教案，希望能够帮助到大家。
水生植物教案1活动目标：
1、认识生活中常见的水生植物，了解外形特征以及与人类的密切关系。
2、学习小组合作记录，探索它们的生长秘密。
3、培养爱护水资源，热爱大自然中植物的美好情感。
活动准备：
常见的水生植物、PPT、记录表。
活动过程：
一、导入。
1、师：在大自然中生长着许多植物，你知道有哪些吗？（大树、小草等）刚才小朋友说的都是生长在陆地上的植物，你知道水里会生长植物吗？有哪些植物是生长在水里的呢？（幼儿回答）老师也给小朋友带来了一些水生植物的，我们一起来看一下。
2、认识常见的水生植物。（幼儿看PPT，边看边说出它们的名字）这些都是生长在水里的植物，我们给它们取个好听的名字叫水生植物。这些水生植物都一样？
二、观察常见的水生植物。
1、师：今天老师也给小朋友带来了几种常见的水生植物我们一起来观察一下。
我们可以观察它们的根、茎、叶分别长得怎样？先小组讨论一下，然后选一个小组长记录。
2、校对作业，让幼儿一一认识。（展示在白板上）
3、小结：这些水生植物非常有趣，有的叶子很小很小，有的叶子很长很长，有的根像老爷爷的胡须，有的植物连茎都没有。
三、进一步探讨水生植物的秘密并分类。
除了小朋友刚才发现的水生植物还有秘密，小朋友想知道吗？
1、让幼儿观察植物长在水中的位置。
2、揭示水中植物的分类。
这些植物都生长在水中，它们有的.叶片漂浮于水面，叫浮水植物。有的全株沉没于水中，叫做沉水植物。有的植株的局部挺出水面，叫做挺水植物。
3、看图分类。
四、讨论水中植物与人、动物的关系，教育幼儿保持河塘清洁。
小朋友今天了解了这么多水生植物的秘密，那么你们知道这些水生植物对我们人、动物有什么用处呢？（藕、莲子、菱角可以吃或做药；水草、水葫芦、浮萍是鱼、猪、鸭的食物；水葫芦可以净化水、睡莲、荷花可以美化环境等）假如河塘里没有这些水生植物会怎样？怎样使这些水生植物长得更好呢？（保持河塘清洁、不往水中认垃圾、倒脏水等）
五、品尝水生植物的果实。
水生植物教案2教学目标
科学概念：
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
过程与方法：
用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。
情感、态度、价值观：
培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。
教学重点利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。
教学难点探究水生植物适应水生环境的结构特点。
教学准备
分组材料：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。
教学过程
一、认识常见的水生植物
1.陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。出示实物或，这就是两种常见的水生植物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到的水生植物有哪些？你曾经看到过哪些水生植物？（补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。）
二、观察水葫芦和金鱼藻
1.观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥），观察它们在水中的样子，并用简图把它们画下来。
2.思考：把橡皮泥去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处？对，都能浮在水面上，会有什么秘密呢？
3.探究：尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有什么发现？这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上（适应水生植物的环境）。其它水生植物是不是也有相似的结构？请课外继续探究。
三、比较水葫芦和金鱼藻
水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？（除了形态结构特征外，还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。）它们是水生植物，它们的生长需要什么条件？
四、比较水葫芦和狗尾草
水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处？
与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图进行比较，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征的梳理。（都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等）
水葫芦
狗尾草
板书设计：
教学后记：
水生植物教案3教学目标
1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
2、水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气
过程与方法
1、用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
2、在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。
3、培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。
教学重点
利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。
教学难点
探究水生植物适应水生环境的结构特点。
教学准备
分组材料：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。
教学过程
一、认识常见的水生植物
1.陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。出示实物或，这就是两种常见的水生植物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到的水生植物有哪些?你曾经看到过哪些水生植物?(补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。)
二、观察水葫芦和金鱼藻
1.观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽中(为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥)，观察它们在水中的样子，并用简图把它们画下来。
2.思考：把橡皮泥去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处?对，都能浮在水面上，会有什么秘密呢?
3.探究：尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有什么发现?这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上(适应水生植物的环境)。其它水生植物是不是也有相似的结构?请课外继续探究。
比较水葫芦和金鱼藻
水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处?(除了形态结构特征外，还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。)它们是水生植物，它们的生长需要什么条件?
比较水葫芦和狗尾草
水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处?与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图进行比较，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征的梳理。(都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等)
板书
简图水葫芦与狗尾草比较不同
作业
培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。
问题一：植物有哪些分类?以哪些为根据? 蕨类植物、裸子植物和被子植物
一、以植物茎的形态来分类
1.乔木
有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是乔木，如木棉、松树、玉兰、白桦等。乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。
2.灌木
主干不明显，常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木，如玫瑰、龙船花、映山红、牡丹等。
3.亚灌木
为矮小的灌木，多年生，茎的上部草质，在开花后枯萎，而基部的茎是木质的,如长春花、决明等。
4.草本植物
草本植物茎含木质细胞少，全株或地上部分容易萎蔫或枯死，如菊花、百合、凤仙等。又分为一年生、二年生和多年生草本。
5.藤本植物
茎长而不能直立，靠倚附它物而向上攀升的植物称为藤本植物。藤本植物依茎的性质又分为木质藤本和草质藤本两大类，常见的紫藤为木质藤本。
藤本植物依据有无特别的攀援器官又分为攀缘性藤本，如瓜类、豌豆、薜荔等具有卷须或不定气根，能卷缠他物生长；缠绕性藤本，如牵牛花、忍冬等，其茎能缠绕他物生长。
二、以植物的生态习性来分类
1.陆生植物
生于陆地上的植物。
2.水生植物
指植物体全部或部分沉于水的植物，如荷花、睡莲等。
3.附生植物
植物体附生于它物上，但能自营生活，不需吸取支持者的养料为生的植物，如大部分热带兰。
4.寄生植物
寄生于其他植物上，并以吸根侵入寄主的组织内吸取养料为自己生活营养的一部分或全部的植物，如桑寄生、菟丝子等。
5.腐生植物
生于腐有机质上，没有叶绿体的植物，如菌类植物、水晶兰等。
三、以植物的生活周期来分类
1.一年生植物
植物的生命周期短，由数星期至数月，在一年内完成其生命过程，然后全株死亡，如白菜、豆角等。
2.二年生植物
植物于第一年种子萌发、生长，至第二年开花结实后枯死的植物，如甜菜。
3.多年生植物
生活周期年复一年，多年生长，如常见的乔木、灌木都是多年生植物。另外还有些多年生草本植物，能生活多年，或地上部分在冬天枯萎，来年继续生长和开花结实。
问题二：种类最多的是什么植物 植物界中种类最多，分布最广的植物――A被子植物
结构最简单的植物是――D藻类植物
问题三：植物的种类有哪些？ 植物分类检索表 植物分类检索表是鉴定植物种类的重要工具资料之一，因为通过查阅检索表可以帮助我们初步确定某一植物的科、属、种名。植物志、植物手册等书籍中均有植物的分科，分属及分种检表。 植物分类检索表采用二歧归类方法编制而成。即选择某些植物与另一些植物的主要区别特征编列成相对的项号，然后又分别在所属项下再选择主要的区别特征，再编列成相对应的项号，如此类推编项直到一定的分类等级。 查用检索表时，根据标木的特征与检索表上所记载的特征进行比较，如标本特征与记载相符合，则按项号逐次查阅，如其特征与检索表记载的某项号内容不符。则应查阅与该项相对应的一项，如此继续查对，便可检索出该标本的分类等级名称。 使用检索表时，首先应全面观察标本，然后才进行查阅检索表，当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面的核对，若两者相符合，则表示所查阅的结果是准确的。 常见的植物分类检索表有定距式（级次式）、平行式和连续平行式三种： （一）定距式（级次式）检索表： 将每一对互相区别的特征分开编排在一定的距离处，标以相同的项号，每低一项号退后一字。如： 1．植物体构造简单，无根、茎、叶的分化，无胚。（低等植物） 2．植物体不为藻类和菌类所组成的共生体。 3恭植物体内含叶绿素或其它光合色素，自养生活方式………………………藻类植物 3．植物体内无叶绿素或其它光合色素，寄生或腐生…………………………菌类植物 2．植物体为藻类和菌类所组成的共生体………………………………………地衣类植物 1．植物体构造复杂，有根、茎、叶的分化，有胚。（高等植物） 4．植物体有茎和叶及假根………………………………………………………苔藓植物门 4．植物体有茎、叶和根。 5．植物以孢子繁殖……………………………………………………………蕨类植物门 5．植物以种子繁殖……………………………………………………………种子植物门 （二）平行式检索表： 将每一对互相区的特征编以同样的项号，并紧接并列，项号虽变但不退格，项未注明应查的下一项号或查到的分类等级。如： 1．植物体构造简单，无根、茎、叶的分化，无胚（低等植物）…………………………2 1．植物体构造复杂，有根、茎、叶的分化，有胚（高等植物）…………………………4 2．植物体为菌类和藻类所组成的共生体…………………………………………地衣类植物 2．植物体不为菌类和藻类所组成的共生体…………………………………………………3 3．植物体内含有叶绿素或其它光合色素，自养生活方式…………………………藻类植物 3．植物体内不含叶绿素或其它光合色素，营寄生或腐生生活……………………菌类植物 4．植物体有茎、叶和假根…………………………………………………………苔藓植物门 4．植物体有根、茎和叶………………………………………………………………………5 5．植物以孢子繁殖…………………………………………………………………蕨类植物门 5．植物以种子繁殖…………………………………………………………………种子植物门 （三）连续平行式检索表： 将一对互相区别的特征用两个不同的项号表示，其中后一项号加括弧，以表示它们是相对比的项目，如下列中的1．（6）和6．（1），排列按1．2. 3?的顺序。查阅时,若其性状符合1时，就向下查2。若不符合1时就查相对比的项号6......>>
问题四：植物的种类有哪些 植物分类检索表
植物分类检索表是鉴定植物种类的重要工具资料之一，因为通过查阅检索表可以帮助我们初步确定某一植物的科、属、种名。植物志、植物手册等书籍中均有耽物的分科，分属及分种检表。
植物分类检索表采用二歧归类方法编制而成。即选择某些植物与另一些植物的主要区别特征编列成相对的项号，然后又分别在所属项下再选择主要的区别特征，再编列成相对应的项号，如此类推编项直到一定的分类等级。
查用检索表时，根据标木的特征与检索表上所记载的特征进行比较，如标本特征与记载相符合，则按项号逐次查阅，如其特征与检索表记载的某项号内容不符。则应查阅与该项相对应的一项，如此继续查对，便可检索出该标本的分类等级名称。
使用检索表时，首先应全面观察标本，然后才进行查阅检索表，当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面的核对，若两者相符合，则表示所查阅的结果是准确的。
常见的植物分类检索表有定距式（级次式）、平行式和连续平行式三种：
（一）定距式（级次式）检索表： 将每一对互相区别的特征分开编排在一定的距离处，标以相同的项号，每低一项号退后一字。如：
1．植物体构造简单，无根、茎、叶的分化，无胚。（低等植物）
2．植物体不为藻类和菌类所组成的共生体。
3．植物体内含叶绿素或其它光合色素，自养生活方式………………………藻类植物
3．植物体内无叶绿素或其它光合色素，寄生或腐生…………………………菌类植物
2．植物体为藻类和菌类所组成的共生体………………………………………地衣类植物
1．植物体构造复杂，有根、茎、叶的分化，有胚。（高等植物）
4．植物体有茎和叶及假根………………………………………………………苔藓植物门
4．植物体有茎、叶和根。
5．植物以孢子繁殖……………………………………………………………蕨类植物门
5．植物以种子繁殖……………………………………………………………种子植物门
（二）平行式检索表： 将每一对互相区的特征编以同样的项号，并紧接并列，项号虽变但不退格，项未注明应查的下一项号或查到的分类等级。如：
1．植物体构造简单，无根、茎、叶的分化，无胚（低等植物）…………………………2
1．植物体构造复杂，有根、茎、叶的分化，有胚（高等植物）…………………………4
2．植物体为菌类和藻类所组成的共生体…………………………………………地衣类植物
2．植物体不为菌类和藻类所组成的共生体…………………………………………………3
3．植物体内含有叶绿素或其它光合色素，自养生活方式…………………………藻类植物
3．植物体内不含叶绿素或其它光合色素，营寄生或腐生生活……………………菌类植物
4．植物体有茎、叶和假根…………………………………………………………苔藓植物门
4．植物体有根、茎和叶………………………………………………………………………5
5．植物以孢子繁殖…………………………………………………………………蕨类植物门
5．植物以种子繁殖…………………………………………………………………种子植物门
（三）连续平行式检索表： 将一对互相区别的特征用两个不同的项号表示，其中后一项号加括弧，以表示它们是相对比的项目，如下列中的1．（6）和6．（1），排列按1．2.
3?的顺序。查阅时,若其性状符合1时，就向下查2。若不符合1时就查相对比的项号6，如此类推，直到查明其分类等级。如：
1．(6)植物体构造简......>>
问题五：植物的茎有哪些类型？ 茎是种子内胚的胚芽向地上伸长的部分，是植物体的中轴。茎上生枝和叶。带叶和芽的茎叫做枝条。茎有地上茎和地下茎的分别。地上茎的形态可以分为：（l）直立茎：指垂直地挺立在地面上的茎。大多数植物的茎都是这种情况，如小麦、杨树等。（2）匍匐茎：指平卧在地面上，在节上生不定根的茎，如甘薯、草莓等。（3）攀援茎：指以卷须等其它特有的变态器官攀援他物上升的茎，如葡萄、黄瓜等以卷须攀援他物上升；爬山虎以卷须顶端的吸盘附着墙壁或岩石上升。（4）缠绕茎：指以茎的本身缠绕他物上升的茎，如牵牛花等。还有些植物的茎同时具有攀援茎和缠绕茎的特点，如萱草。具有攀援茎和缠绕茎的植物，叫作藤本植物。根据茎的木质化程度，可以把茎分为木本茎和草本茎两种。木本茎木质化程度高，并能生长多年。木本植物中主干粗大而明显的叫做乔木，如苹果、梨、桃、松、杉等。如果没有主干，或主干不明显，分枝几乎从地面开始的，叫灌木，如紫穗槐、花椒、茶等。草本茎的特点是木质化程度低，比较柔软。根据其生存期的长短又可分以下三种类型。（1）一年生草本植物，即播种后当年开花结实，以后全株就枯萎死亡，如水稻、玉米、大豆等。（2）二年生草本植物，即第一年只长茎叶，贮藏养料，到第二年开花结实后死亡，如萝卜、甜菜、洋葱、冬小麦、白菜等。（3）多年生草本植物：这类植物的地上部分常常每年枯死，但地下部分能生活多年，如马铃薯、洋姜、甘蔗、苜蓿、芦苇等。茎和根一样，也有各种不同的变态。地上茎的变态有这样几种：（1）茎卷须：像黄瓜、葡萄等攀援植物的茎卷须是由枝变态而成的；（2）茎刺：山植、柑桔等植物茎的一部分变成刺，具有防止动物伤害的保护作用；（3）肉质茎：仙人掌、榨菜等的茎肉质。生在地下的茎与根相似，但仍具有茎的特征：地下茎有明显的节和节间；顶端有顶芽，节上有退化的叶和腋芽，并且可以发育成为地上枝，节上可以发生不定根。因此，地下茎容易与根区别开来。地下茎的变态有以下几类：（1）根状茎：指匍匐生长于土壤中，形态变成根状的地下茎。如莲的根状茎是藕；竹的根状茎是竹鞭。（2）块茎：指短缩肥大的地下茎，如马铃薯。（3）球茎：指肥大、短而扁圆的地下茎，如荸荠（4）鳞茎：指由多数肉质鳞片叶包裹着的短缩茎（鳞茎盘）而成的球形地下茎，如洋葱、大蒜、水仙等。
问题六：世界上有多少种植物 在这个世界上，同人类关系最密切的生物就是植物了。到目前为止，全世界已经发现的植物大约有50万种，其中科学家已经命名的植物大约有35万种。
它们的形状、结构、生活习性和对环境的适应性各有不同。最初的植物结构简单，种类很少，经过数亿年漫长的岁月，植物也同其他生物一样，不断地进化成了今天的这个样子。
问题七：不开花的植物有哪些种类 不开花植物
通常在潮湿的地方都可看到不开花植物，最常见的种类有藻类、苔类、藓类、蕨类。它们大都生长在水边，没有真正的根。
裸子植物是不开花植物中较先进的一种，具有深根及防止水分散失的叶子，所以可以长在较乾燥的地方。
裸子植物就是种子 *** 在外，而没有果实加以保护的植物。 由於裸子植物没有子房，所以无法发育成为果实，至於一般人所提到裸子植物的果实，其实是指的是它的种子。
通常裸子植物的种子都著生在由鳞片所组成的鹿上，像在圣诞节常拿来做装饰的松果。
裸子植物在演化上比被子植物低一等，因为在种子的发育过程中。它的胚珠是 *** 的。受粉时花粉就直接落在胚珠上，再形成种子。不像被子植物胚珠被包藏在子房中受到严密的保护。
此外，裸子植物的种子脱离鳞片后，通常须经过一段休眠期，才会发芽。
裸子植物可以提供优良的木材资源，许多高极的木材几乎都是裸子植物。此外，它的树脂也可以提炼为燃料，而有些种子，甚至可以食用，像松子就是相当受到欢迎的美食呢。 好好利用谷歌
问题八：植物根的种类有几种，分别是什么？ 植物的根分为：直根（垂直向下生长的主根）
须根（不是垂直向下生长的主根，着生茎干基部的不定根）
贮藏根（外观肥大、肉质的地下根）
支持根（有支撑植物体直立的作用）
攀援根（根的先端有吸盘以维持植物攀援上升）
气生根
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